又是一年開學(xué)季 聽青年“引路人”習(xí)近平這樣說

　　2019年7月16日，習(xí)近平總書記來到內(nèi)蒙古大學(xué)。正值暑假，圖書館閱覽室還有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)。習(xí)近平同他們親切交流，勉勵他們志存高遠(yuǎn)、腳踏實地、發(fā)奮圖強(qiáng)。

　　十八大以來，習(xí)近平總書記多次考察國內(nèi)高校，與師生親切交流。在他心中，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何成長？高校教育應(yīng)當(dāng)如何發(fā)展？如今正值開學(xué)季，新時代學(xué)習(xí)工作室與你一起探尋習(xí)近平的高校足跡。

　　2019年7月15日至16日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。這是16日上午，習(xí)近平在內(nèi)蒙古大學(xué)圖書館同學(xué)生們親切交談，勉勵他們志存高遠(yuǎn)、腳踏實地、發(fā)奮圖強(qiáng)。 新華社記者 謝環(huán)馳攝

關(guān)心學(xué)生成長

——“只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。”

　　2013年7月17日，中國科學(xué)院大學(xué)。

　　習(xí)近平來到這里，了解中國科學(xué)院國防科技創(chuàng)新工作情況和所取得的重大成果，同中國科學(xué)院負(fù)責(zé)同志和科技人員代表座談。

　　臨別時，一群研究生圍攏過來，向總書記問好，習(xí)近平對同學(xué)們說，我們處于一個偉大的時代，有著偉大的目標(biāo)，可謂生逢其時、責(zé)任重大。希望同學(xué)們珍惜寶貴的青春年華，堅持理想，腳踏實地，既勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，打牢知識功底、積蓄前進(jìn)能量，又勇于探索、勇于突破，不斷認(rèn)識科技世界新領(lǐng)地，立志報效祖國、服務(wù)人民。

　　據(jù)公開報道，這是十八大后習(xí)近平第一次到訪國內(nèi)高校。此后，習(xí)近平考察高校足跡遍及大江南北。

　　多次離京視察，當(dāng)?shù)卮髮W(xué)都是習(xí)近平考察的重要環(huán)節(jié)——

　　2016年4月26日，在安徽調(diào)研的習(xí)近平來到中國科技大學(xué)，與正在圖書館上自習(xí)的學(xué)生們親切交談。他語重心長地對學(xué)生們說，青年是國家的未來和民族的希望。大家要向我國老一輩杰出科學(xué)家學(xué)習(xí)，爭取青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

　　2019年1月17日，在京津冀考察的習(xí)近平來到南開大學(xué)，同部分師生代表親切交流。習(xí)近平對大家說，我們現(xiàn)在迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的階段，我們要把學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的宏大目標(biāo)結(jié)合起來，為之而奮斗。只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。

　　2019年7月16日，在內(nèi)蒙古考察的習(xí)近平來到內(nèi)蒙古大學(xué)。在圖書館閱覽室學(xué)習(xí)的學(xué)生看到總書記走進(jìn)來，頓時沸騰起來，聚攏到總書記身邊。習(xí)近平親切地同他們打招呼，詢問學(xué)習(xí)生活情況。他指出，同學(xué)們要志存高遠(yuǎn)、腳踏實地，學(xué)好知識，打好基礎(chǔ)，增長才干，將來為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

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　　在特殊的時間節(jié)點，習(xí)近平也會來到大學(xué)校園，與師生親切交流——

　　2014年五四青年節(jié)當(dāng)天，習(xí)近平考察北京大學(xué)。他在講話中指出，當(dāng)代大學(xué)生是可愛、可信、可貴、可為的。時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。

　　2014年9月9日，教師節(jié)前夕，習(xí)近平來到北京師范大學(xué)同學(xué)校師生代表進(jìn)行座談，在講話中，習(xí)近平說：“我希望在座的同學(xué)們，也希望全國2.6億在校學(xué)生，珍惜學(xué)習(xí)時光，多學(xué)知識，多學(xué)道理，多學(xué)本領(lǐng)，熱愛勞動，身心健康，茁壯成長。”

　　2017年5月3日，在五四青年節(jié)來臨之際，習(xí)近平來到中國政法大學(xué)考察。他強(qiáng)調(diào)，中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。“廣大青年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。”

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　　2017年5月3日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到中國政法大學(xué)考察。這是習(xí)近平同校園道路兩旁的師生熱情握手。新華社記者 李學(xué)仁攝

　　公開報道顯示，十八大以來，習(xí)近平已考察了國內(nèi)十多所高校。在與師生的交流中，學(xué)生成長的話題習(xí)近平一再提及。

　　風(fēng)好正揚帆，當(dāng)代學(xué)生建功立業(yè)的舞臺空前廣闊，夢想成真的前景無限光明。正如習(xí)近平在北京大學(xué)考察時所說：“青年是標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青年。”

　　2019年7月16日，習(xí)近平總書記來到內(nèi)蒙古大學(xué)。正值暑假，圖書館閱覽室還有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)。習(xí)近平同他們親切交流，勉勵他們志存高遠(yuǎn)、腳踏實地、發(fā)奮圖強(qiáng)。

　　十八大以來，習(xí)近平總書記多次考察國內(nèi)高校，與師生親切交流。在他心中，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何成長？高校教育應(yīng)當(dāng)如何發(fā)展？如今正值開學(xué)季，新時代學(xué)習(xí)工作室與你一起探尋習(xí)近平的高校足跡。

　　2019年7月15日至16日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。這是16日上午，習(xí)近平在內(nèi)蒙古大學(xué)圖書館同學(xué)生們親切交談，勉勵他們志存高遠(yuǎn)、腳踏實地、發(fā)奮圖強(qiáng)。 新華社記者 謝環(huán)馳攝

關(guān)心學(xué)生成長

——“只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。”

　　2013年7月17日，中國科學(xué)院大學(xué)。

　　習(xí)近平來到這里，了解中國科學(xué)院國防科技創(chuàng)新工作情況和所取得的重大成果，同中國科學(xué)院負(fù)責(zé)同志和科技人員代表座談。

　　臨別時，一群研究生圍攏過來，向總書記問好，習(xí)近平對同學(xué)們說，我們處于一個偉大的時代，有著偉大的目標(biāo)，可謂生逢其時、責(zé)任重大。希望同學(xué)們珍惜寶貴的青春年華，堅持理想，腳踏實地，既勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，打牢知識功底、積蓄前進(jìn)能量，又勇于探索、勇于突破，不斷認(rèn)識科技世界新領(lǐng)地，立志報效祖國、服務(wù)人民。

　　據(jù)公開報道，這是十八大后習(xí)近平第一次到訪國內(nèi)高校。此后，習(xí)近平考察高校足跡遍及大江南北。

　　多次離京視察，當(dāng)?shù)卮髮W(xué)都是習(xí)近平考察的重要環(huán)節(jié)——

　　2016年4月26日，在安徽調(diào)研的習(xí)近平來到中國科技大學(xué)，與正在圖書館上自習(xí)的學(xué)生們親切交談。他語重心長地對學(xué)生們說，青年是國家的未來和民族的希望。大家要向我國老一輩杰出科學(xué)家學(xué)習(xí)，爭取青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

　　2019年1月17日，在京津冀考察的習(xí)近平來到南開大學(xué)，同部分師生代表親切交流。習(xí)近平對大家說，我們現(xiàn)在迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的階段，我們要把學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的宏大目標(biāo)結(jié)合起來，為之而奮斗。只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。

　　2019年7月16日，在內(nèi)蒙古考察的習(xí)近平來到內(nèi)蒙古大學(xué)。在圖書館閱覽室學(xué)習(xí)的學(xué)生看到總書記走進(jìn)來，頓時沸騰起來，聚攏到總書記身邊。習(xí)近平親切地同他們打招呼，詢問學(xué)習(xí)生活情況。他指出，同學(xué)們要志存高遠(yuǎn)、腳踏實地，學(xué)好知識，打好基礎(chǔ)，增長才干，將來為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

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　　在特殊的時間節(jié)點，習(xí)近平也會來到大學(xué)校園，與師生親切交流——

　　2014年五四青年節(jié)當(dāng)天，習(xí)近平考察北京大學(xué)。他在講話中指出，當(dāng)代大學(xué)生是可愛、可信、可貴、可為的。時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。

　　2014年9月9日，教師節(jié)前夕，習(xí)近平來到北京師范大學(xué)同學(xué)校師生代表進(jìn)行座談，在講話中，習(xí)近平說：“我希望在座的同學(xué)們，也希望全國2.6億在校學(xué)生，珍惜學(xué)習(xí)時光，多學(xué)知識，多學(xué)道理，多學(xué)本領(lǐng)，熱愛勞動，身心健康，茁壯成長。”

　　2017年5月3日，在五四青年節(jié)來臨之際，習(xí)近平來到中國政法大學(xué)考察。他強(qiáng)調(diào)，中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。“廣大青年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。”

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　　2017年5月3日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到中國政法大學(xué)考察。這是習(xí)近平同校園道路兩旁的師生熱情握手。新華社記者 李學(xué)仁攝

　　公開報道顯示，十八大以來，習(xí)近平已考察了國內(nèi)十多所高校。在與師生的交流中，學(xué)生成長的話題習(xí)近平一再提及。

　　風(fēng)好正揚帆，當(dāng)代學(xué)生建功立業(yè)的舞臺空前廣闊，夢想成真的前景無限光明。正如習(xí)近平在北京大學(xué)考察時所說：“青年是標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青年。”

建言高校建設(shè)

——“國家發(fā)展同大學(xué)發(fā)展相輔相成。”

　　“我到浙江兩個月零六天了，一直想著要盡早來一趟浙大。”

　　2002年12月17日，時任浙江省委書記、代省長的習(xí)近平考察了浙江大學(xué)。他明確表示，“一如既往地全力支持浙江大學(xué)的改革和發(fā)展，為浙江大學(xué)早日建成世界一流大學(xué)創(chuàng)造良好的條件。”

　　2007年3月24日，習(xí)近平調(diào)任上海。離開浙江前夕，他親自約見浙大負(fù)責(zé)人，殷切期望浙江大學(xué)健康發(fā)展。

　　據(jù)媒體統(tǒng)計，在浙江期間，習(xí)近平確定浙江大學(xué)作為他的工作聯(lián)系點，先后18次來到校園調(diào)研指導(dǎo)。那個時期，浙大發(fā)展的每一步、每一個關(guān)鍵節(jié)點，都離不開他的親切關(guān)懷和大力支持。

　　浙大并非特例，對高校建設(shè)的重視，習(xí)近平一以貫之。

　　2013年11月4日，習(xí)近平總書記來到中南大學(xué)，視察國家重金屬污染防治工程技術(shù)研究中心、粉末冶金國家重點實驗室，了解高校進(jìn)行科技創(chuàng)新、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略項目情況。他強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮高校人才薈萃、學(xué)科齊全、思想活躍、基礎(chǔ)雄厚的優(yōu)勢，面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，面向民生建設(shè)大領(lǐng)域，加強(qiáng)科學(xué)研究工作，加大科技創(chuàng)新力度，努力形成更多更先進(jìn)的創(chuàng)新成果。

　　一天后，習(xí)近平在視察國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)時強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹落實黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)，全面提高教學(xué)科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快建設(shè)具有我軍特色的世界一流大學(xué)，努力把國防科大辦成高素質(zhì)新型軍事人才培養(yǎng)高地、國防科技自主創(chuàng)新高地，為實現(xiàn)中國夢、強(qiáng)軍夢提供強(qiáng)有力的人才和科技支持。

　　2013年11月5日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)視察。這是習(xí)近平檢閱國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)干部和學(xué)員方隊。新華社記者 李剛攝

　　教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。高校建設(shè)的問題，習(xí)近平始終放在心上。

　　2018年，北京大學(xué)建校120周年。

　　5月2日，在五四青年節(jié)和北京大學(xué)校慶日即將來臨之際，習(xí)近平再次來到北京大學(xué)考察。習(xí)近平認(rèn)真聽取關(guān)于學(xué)校學(xué)科建設(shè)、人才隊伍建設(shè)、科研創(chuàng)新能力提升等情況介紹，并仔細(xì)察看新一代干細(xì)胞技術(shù)、碳芯片技術(shù)、微型雙光子顯微成像系統(tǒng)等科研裝置和實物模型。他強(qiáng)調(diào)，國家發(fā)展同大學(xué)發(fā)展相輔相成。

　　在隨后舉行的座談會上，習(xí)近平發(fā)表了重要講話。他指出，辦出中國特色世界一流大學(xué)、培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人，要抓好堅持辦學(xué)正確政治方向、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍、形成高水平人才培養(yǎng)體系三項基礎(chǔ)性工作。

　　2018年5月2日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京大學(xué)考察。這是習(xí)近平同北京大學(xué)師生座談并發(fā)表重要講話。 新華社記者 李濤攝

　　“我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強(qiáng)烈。”高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。黨中央作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策，就是要提高我國高等教育發(fā)展水平，增強(qiáng)國家核心競爭力。

注重文化傳承

——“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海”

　　2009年1月，時任中共中央政治局常委、國家副主席的習(xí)近平在澳門考察期間宣布，中央政府決定開發(fā)橫琴島。同年6月，中央批準(zhǔn)澳門大學(xué)在廣東珠海橫琴島上建設(shè)新校區(qū)。

　　隨后，一座園林式的現(xiàn)代化校園拔地而起。

　　五年后，2014年12月20日，習(xí)近平再次來到了這里。

　　習(xí)近平在鄭裕彤住宿式書院參與學(xué)生舉辦的“中華傳統(tǒng)文化與當(dāng)代青年”主題沙龍，與來自澳門、內(nèi)地、臺灣等地的學(xué)生們圍坐在課桌旁，聽取他們發(fā)言。習(xí)近平表示，自己在青少年時代也非常喜歡閱讀中華文化典籍，堅持一點一滴學(xué)。直到現(xiàn)在，一有空就會拿起一本翻一翻，每次都覺得開卷有益。

　　2014年12月20日下午，國家主席習(xí)近平來到澳門大學(xué)橫琴新校區(qū)考察。這是習(xí)近平在鄭裕彤住宿式書院參與學(xué)生舉辦的“中華傳統(tǒng)文化與當(dāng)代青年”主題沙龍。新華社記者 李濤攝

　　“我們要取其精華、去其糟粕，賦予中華傳統(tǒng)文化以新的時代內(nèi)涵，使之成為我們的精神追求和行為準(zhǔn)則。”弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是習(xí)近平考察高校時經(jīng)常提到的話題——

　　在澳門大學(xué)，習(xí)近平贈送《永樂大典》重印本和《北京大學(xué)圖書館藏稀見方志叢刊》，并現(xiàn)場在贈書函上簽名。

　　在北京大學(xué)，習(xí)近平同美國籍的漢學(xué)大師安樂哲先生親切交流，希望他更多向國外介紹中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　在暨南大學(xué)，習(xí)近平聽到不少學(xué)生來自港澳臺地區(qū)和海外，勉勵他們好好學(xué)習(xí)、早日成才，為社會作出貢獻(xiàn)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海。

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　　2018年10月22日至25日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在廣東考察。這是10月24日下午，習(xí)近平在廣州考察暨南大學(xué)時同部分港澳臺同胞和海外僑胞學(xué)生交流。 新華社記者 鞠鵬攝

　　“和羹之美，在于合異。”習(xí)近平同樣關(guān)心著少數(shù)民族文化的傳承。

　　在內(nèi)蒙古大學(xué)考察期間，習(xí)近平察看了蒙古語言文學(xué)歷史成果圖書展示。蒙古文古籍展閱室收藏了眾多歷史文化典籍，記載了蒙古族文化與其他民族文化融合發(fā)展的歷史。習(xí)近平認(rèn)真聽講解，不時駐足端詳。他強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)對蒙古文古籍的搜集、整理、保護(hù)，挖掘弘揚蘊(yùn)含其中的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步思想內(nèi)涵，激勵各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。

　　“我們是中華兒女，要了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，有民族自豪感和文化自信心。”為何在考察高校期間多次向?qū)W生提及弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？習(xí)近平在澳門大學(xué)與學(xué)生的交流或已給出了答案——

　　“中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，如同一座寶藏，一旦探秘其中，就會終生受用。”