749萬大學生畢業(yè) 就業(yè)吐槽在社交媒體上刷屏

要辨證地看待高校畢業(yè)生“就業(yè)難”現(xiàn)象

　　大學生創(chuàng)業(yè)成功的畢竟是少數(shù)。有的網(wǎng)友認為，大部分高校畢業(yè)生還是要進入用人單位工作，急需解決的是這部分人的就業(yè)問題。

　　當下，國內(nèi)一方面是高校畢業(yè)生感到就業(yè)難，另一方面企業(yè)與用人單位卻普遍招不到想要的人，高校畢業(yè)生規(guī)模與社會用人需求出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾。

　　關(guān)于高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的現(xiàn)象，中國高等教育學會會長瞿振元認為，要辨證地看待。對于現(xiàn)在社會上動不動就以“就業(yè)難”來否定高等教育發(fā)展的成績，瞿振元表示有失偏頗。在高等教育精英化時代，高校數(shù)量較少，主要是由現(xiàn)在的985、211大學以及部分省屬高校承擔了人才的培養(yǎng)任務，畢業(yè)生就業(yè)問題不是很突出。高等教育大眾化以后，畢業(yè)生“就業(yè)難”現(xiàn)象集中出現(xiàn)在部分新建高校群體中。

　　瞿振元說，這部分高校的學生，在高等教育精英化時代可能連上大學的機會都沒有，直接走向社會就業(yè)，其就業(yè)難不難與高校的關(guān)聯(lián)度不是很大。高等教育大眾化以后，國家和社會給了這部分學生接受高等教育的機會，個人素養(yǎng)與國民素質(zhì)都得到了很大提高。現(xiàn)在，他們畢業(yè)走向社會面臨一些新的情況，需要各界來共同破解。

　　高校畢業(yè)生的就業(yè)方式和社會整體格局發(fā)生了重大變化。有媒體就指出，大學生不顧客觀條件，寧肯“漂”在大城市，也不愿意到地方、到基層、到中小城市就業(yè)的觀念到了改變的時候。

社會各界需聯(lián)手應對就業(yè)高峰期

　　有關(guān)人士向本報記者透露，國內(nèi)高校壓力最大的是在每年6月，開具派遣證明、畢業(yè)生離校后，巨大的就業(yè)壓力就由教育部門轉(zhuǎn)到了人社部門。

　　關(guān)于如何應對當前的大學畢業(yè)生就業(yè)高峰，有關(guān)人士介紹，首先是國家出臺了一系列政策措施鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新；其次是在高校建立彈性學制，允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)；第三，在高校全面推進和加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。

　　此外，如何幫扶大學畢業(yè)生實現(xiàn)有序就業(yè)和科學創(chuàng)業(yè)？《中國工商時報》等媒體刊文建議，一方面，建立健全與實施國家層面的就業(yè)規(guī)劃，確保各類畢業(yè)生均衡有序就業(yè)。另一方面，不能一味地追求所謂的學歷教育和學歷待遇，對就業(yè)規(guī)劃、指引、幫扶以及創(chuàng)業(yè)保障等一系列體系、機制進行再造或優(yōu)化。

　　據(jù)中青輿情監(jiān)測室統(tǒng)計，在有關(guān)建設性的輿情信息中，24.7%的人認為應鼓勵中小企業(yè)和小微企業(yè)吸納應屆畢業(yè)生就業(yè)；近20%的人表示應鼓勵大學畢業(yè)生到基層就業(yè)；11.8%的人表示大學教育應注重實踐，貼近社會需求；約16%的人認為政府應出臺政策扶持創(chuàng)客、創(chuàng)業(yè)等。

　　“創(chuàng)客時代，政府不應缺位。”部分高校畢業(yè)生說，有關(guān)部門和單位需要以真招實舉促進創(chuàng)新、服務創(chuàng)業(yè)、助力創(chuàng)客，緩解大學畢業(yè)生就業(yè)壓力。

　　有關(guān)專業(yè)人士建議，破解大學生就業(yè)難題需要遠近結(jié)合，標本兼治。從根本上來說，還是要靠教育改革、人才培養(yǎng)模式改革，如果沒有深層次的改革，僅僅要求學校重視人才的培養(yǎng)是遠遠不夠的。同時，國家與地方政府出臺鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的政策要真正“落地”，不能懸在空中好看不好用，造成整個社會人力資源的浪費。

　　(中國青年報)