家長(zhǎng)組織集體補(bǔ)課遭“熊孩子”舉報(bào)

　　“這些熊孩子，一點(diǎn)都不知道家長(zhǎng)的苦心。”放寒假十幾天來(lái)，身為家委會(huì)成員的張女士為了補(bǔ)課一事深感心力交瘁。原來(lái)，家長(zhǎng)們苦心張羅著找老師、 找場(chǎng) 地給孩子集體補(bǔ)課，沒想到幾次遭到“熊孩子”們的舉報(bào)，不得不“打一槍換一個(gè)地方”，另尋新的場(chǎng)地。這番“斗志斗勇”被家長(zhǎng)們無(wú)奈戲稱為“貓鼠大戰(zhàn)”。

　　家長(zhǎng)組織補(bǔ)課被孩子舉報(bào)，連換兩個(gè)地方

　　張女士的兒子在南京一所四星級(jí)高中讀高一。剛上高一，全班就開足馬力抓學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們更是絲毫不敢放松。這寒假一放，家長(zhǎng)們又合計(jì)著給孩子們補(bǔ)課，學(xué)校里面不給補(bǔ)，所以必須另找地方。

　　家長(zhǎng)的力量是無(wú)窮的。一開始，班上有個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系了一個(gè)酒店的會(huì)議室補(bǔ)課，班上語(yǔ)數(shù)外三門課的老師也都約好了，趕在春節(jié)前連上15天，決定提前把高一下學(xué)期的內(nèi)容給學(xué)了。沒想到才補(bǔ)了沒幾天，就被學(xué)校告知“有人舉報(bào)到教育局了”。

　　強(qiáng)大的家委會(huì)發(fā)動(dòng)力量，深挖“內(nèi)奸”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)竟是班上一個(gè)學(xué)生舉報(bào)的。張女士的兒子也印證了這一說(shuō)法，原來(lái)班上同學(xué)有個(gè)QQ群，那個(gè)舉報(bào)的學(xué)生也跳出來(lái)承認(rèn)了，被同學(xué)們視為英雄。

　　家長(zhǎng)們可不是輕易能被“擊垮”的。被舉報(bào)的當(dāng)天晚上，家長(zhǎng)們緊急商量，調(diào)動(dòng)資源，又在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)找到補(bǔ)課場(chǎng)地，通知所有孩子第二天換地方補(bǔ) 課。沒想到剛換了地方，又被孩子們舉報(bào)了，真是哭笑不得。“我們準(zhǔn)備再換地方。”張女士無(wú)奈地說(shuō)，孩子們太不懂事，已經(jīng)讓家長(zhǎng)們分頭做好思想工作。雖然被 舉報(bào)過(guò)幾次，但是在強(qiáng)大的家長(zhǎng)團(tuán)的“群策群力”下，孩子們居然神奇地一天課也沒少補(bǔ)。也就是說(shuō)，這場(chǎng)“貓鼠大戰(zhàn)”，孩子們還是輸了。

　　不管補(bǔ)什么，只要在補(bǔ)課心就不慌

　　[家長(zhǎng)坦言]

　　“我打聽了，好多學(xué)校都在偷偷補(bǔ)，不補(bǔ)怎么能安心？”張女士說(shuō)，上了高中，高考(微博)就近了，想安心地過(guò)寒暑假是不可能的。這一點(diǎn)，家長(zhǎng)們基本達(dá)成了共識(shí)。

　　張女士告訴記者，從班上家長(zhǎng)收集的信息看，南京的風(fēng)氣還算好點(diǎn)的，外地補(bǔ)得更兇。“蘇北一些學(xué)校直接就明目張膽地在學(xué)校里面補(bǔ)，當(dāng)?shù)刂鞴懿块T是 睜一只眼閉一只眼。蘇南的孩子也補(bǔ)，所以這幾年蘇南的高考成績(jī)這么好，和補(bǔ)課也有關(guān)系。南京每年的高考成績(jī)都比較差，別人在補(bǔ)你不補(bǔ)，能不差嗎？”

　　家長(zhǎng)組織補(bǔ)課是否受到學(xué)校的暗示？張女士表示，作為家委會(huì)成員，在放假之初參加了學(xué)校的一個(gè)會(huì)議。當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)說(shuō)，寒假要保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能松懈，沒有明說(shuō)要補(bǔ)課。不過(guò)家長(zhǎng)們都認(rèn)為，寒假找老師補(bǔ)課很有必要，便各自行動(dòng)起來(lái)。

　　這次寒假補(bǔ)課主要是趕下學(xué)期的新課，有必要嗎？張女士表示，不管上什么，只要是補(bǔ)課，家長(zhǎng)們心就不慌。如果學(xué)校不補(bǔ)，也要到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)，總之不能讓孩子閑著。

　　　[記者調(diào)查]

　　家委會(huì)是個(gè)“神奇”的存在

　　記者了解到，由于教育部門出臺(tái)“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)抓假期補(bǔ)課，因此學(xué)校里的補(bǔ)課出現(xiàn)轉(zhuǎn)移到校外的現(xiàn)象。不少學(xué)校都是在校外偷偷找場(chǎng)地補(bǔ)，而出面組織的就是家委會(huì)這么一個(gè)神奇的“組織”。

　　“學(xué)校不好出面，所以這個(gè)工作就由我們來(lái)做。一旦查起來(lái)，學(xué)校可以免責(zé)。”玄武區(qū)一所三星級(jí)高中的家委會(huì)成員黃先生透露，不僅是找地點(diǎn)，費(fèi)用也是統(tǒng)一交到家委會(huì)手里，再由家委會(huì)交給老師，這樣補(bǔ)課就成了自發(fā)自愿的了，學(xué)校可以不承擔(dān)責(zé)任。

　　有家長(zhǎng)透露，一些膽大的學(xué)校，寒假直接就在校內(nèi)補(bǔ)課。“門衛(wèi)室的保安就是家長(zhǎng)在值班，一旦有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，就向校內(nèi)通風(fēng)報(bào)信。”

　　據(jù)了解，補(bǔ)課現(xiàn)象集中在高中，不少學(xué)校從放假之初一直補(bǔ)到春節(jié)前，學(xué)生們的假期大縮水。

　　補(bǔ)課老師一個(gè)上午掙1000元

　　請(qǐng)老師集體補(bǔ)課，費(fèi)用必不可少。張女士透露，他們請(qǐng)了班上三門課的老師，每個(gè)老師每天上80分鐘，加起來(lái)半天時(shí)間，每個(gè)孩子交80元。15天上下來(lái)，每個(gè)孩子要交1200元。

　　“這就算很便宜的了。”張女士說(shuō)，聽說(shuō)有些名校的老師，上一節(jié)課一個(gè)半小時(shí)，要160-180元。“我們?cè)谔K州的朋友說(shuō)，當(dāng)?shù)匮a(bǔ)一節(jié)課，要交200元！”

　　玄武區(qū)一所三星級(jí)高中的語(yǔ)文老師透露，出去補(bǔ)課一個(gè)上午，可以拿到1000元的補(bǔ)課費(fèi)。除了寒暑假，雙休也在補(bǔ)課。“以雙休補(bǔ)課來(lái)計(jì)，每周補(bǔ)半天，一個(gè)月下來(lái)凈增收入4000元。”據(jù)了解，每個(gè)學(xué)校給老師們的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)也有所不同，便基本上都靠家委會(huì)“運(yùn)作”。

　　“其實(shí)我們做老師的也累，也不想補(bǔ)，希望你們媒體多曝光。”這位老師說(shuō)，雖然收入高了，但是假期完全泡湯了，而且每次都到“鳥不拉屎”的地方去補(bǔ)，還經(jīng)常被通知換地方，實(shí)在是太累。

　　[多說(shuō)一句]

　　家長(zhǎng)心態(tài)有些盲目 減負(fù)見效不大或因沒形成共識(shí)

　　“其實(shí)我們做家長(zhǎng)的，真心不希望教育部門抓補(bǔ)課。一抓補(bǔ)課，我們的負(fù)擔(dān)更重了。”不少家長(zhǎng)接受采訪時(shí)這樣說(shuō)。

　　張女士說(shuō)，到外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，收費(fèi)都很高，一個(gè)半小時(shí)的課，要收到150元。不如請(qǐng)班上老師集體補(bǔ)課，又能補(bǔ)到點(diǎn)子上，又能省不少錢。“最好能在學(xué)校統(tǒng)一補(bǔ)，不要東躲西藏找地方，小孩也受罪。”

　　據(jù)了解，省教育廳寒假以來(lái)每天都能接到補(bǔ)課的投訴電話，除了學(xué)生舉報(bào)，還有一些就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打來(lái)的。把學(xué)校補(bǔ)課攪黃了，家長(zhǎng)就都往培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跑了。

　　“家長(zhǎng)們的心態(tài)很盲目，看著別人補(bǔ)自己也要補(bǔ)，不管補(bǔ)課對(duì)孩子有沒有用。”省教育廳基教處處長(zhǎng)馬斌坦言，補(bǔ)課不是新問題，但在現(xiàn)行高考制度下，卻又是難以根治的問題。對(duì)于教育部門來(lái)說(shuō)，抓也不好，不抓也不好，總有人投訴。

　　南京資深教育專家戚若予認(rèn)為，減負(fù)之所以見效不大，是因?yàn)闆]有形成共識(shí)。減負(fù)令的“發(fā)令員”教育主管部門吼著減負(fù)的號(hào)子，卻松不開考試評(píng)價(jià)的纖 繩；學(xué)生們盼著減負(fù)的甜果，卻卸不下學(xué)業(yè)的包袱。更要命的是家長(zhǎng)，一邊掉著心疼兒女的眼淚，一邊揮著“快跑！快跑！”的鞭子。學(xué)校不給補(bǔ)了，就由家委會(huì)出 面組織；孩子們學(xué)會(huì)舉報(bào)了、媒體來(lái)采訪了，就把孩子們向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)趕。至于這些機(jī)構(gòu)為啥這么火？還是市場(chǎng)需求啊！禁補(bǔ)令對(duì)它們并無(wú)約束力。于是，問君補(bǔ)課何 時(shí)休？恰如一江春水不息流。記者 王晶卉