中招改革對學(xué)生有何影響？教育界人士： 把好”平時(shí)關(guān)“臨考突擊行不通

　　26日，泉州市教育局公布了《泉州市高中階段學(xué)校考試招生制度改革實(shí)施方案》（以下簡稱《實(shí)施方案》），明確2018年秋季入學(xué)的初一新生實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，2021屆初中畢業(yè)生全面實(shí)施新的高中階段學(xué)校考試招生方案。這意味著，2018級的初中生將成為中考改革的第一批親歷者。那么，中招改革將帶來什么影響？考生們又該如何應(yīng)對？

促進(jìn)教育公平 強(qiáng)化育人為本導(dǎo)向

●市教育局中教科科長 蔡玉霖

　　我市此次中考改革穩(wěn)中有進(jìn)，推進(jìn)課程、教學(xué)、招生考試三位一體改革，著眼于全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人、五育并舉，促進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，促進(jìn)育人方式改革和教育質(zhì)量提高。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，改革后我市中考依然堅(jiān)持“兩考合一”。全科開考和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度是本次改革中的亮點(diǎn)，其實(shí)中考改革是與高考改革相銜接的，全科開考與高等教育階段的通識教育理念是相契合的。

　　全科開考并非意味著學(xué)生要“全優(yōu)發(fā)展”，而是需要摒棄應(yīng)試教育，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面發(fā)展素質(zhì)教育。此舉能從義務(wù)教育階段開齊、開足、開好課程，讓學(xué)生們文理兼修，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展成為復(fù)合型人才，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展需要。改革后中考的錄取模式有了新變化：基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的招生錄取模式。以往錄取是按照“先等級后分?jǐn)?shù)”的原則，現(xiàn)在則是設(shè)定等級底線要求，實(shí)際上等級相比從前有所淡化，會更有利于孩子全面、有個(gè)性地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短。此外，多元錄取的機(jī)制，考試科目的分級管理以及加強(qiáng)報(bào)名、錄取等信息的統(tǒng)一平臺管理，讓中考更加公平、公正、透明，有利于促進(jìn)教育公平、促進(jìn)社會公平。

　　或許剛開始學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果只是參考，但隨著制度體系的不斷完善、成熟，該項(xiàng)制度可以成為一個(gè)很好的“抓手”。教育離不開愛，綜合素質(zhì)評價(jià)能促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。既要科學(xué)素養(yǎng)，又要人文素養(yǎng)，既要見“分”，又要見“人”。

把好“平時(shí)關(guān)” 更講究學(xué)習(xí)方法

●泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)處副主任 趙要藝

　　此次中考改革更加側(cè)重學(xué)生的全面發(fā)展，中考的計(jì)分科目增加，讓學(xué)生不會過早、過度偏科，從而在高中的科目考試選擇上會更加具有主動性，也有利于高中更全面地學(xué)習(xí)。我市中考改革也是朝著高考的“指揮棒”走，更加注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，實(shí)現(xiàn)有持續(xù)性地學(xué)習(xí)。

　　在新中考的形勢下，學(xué)校、老師和學(xué)生都需要做一些調(diào)整，比如合理安排各科課程、提高課堂效率、提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生們要在學(xué)習(xí)中把好“平時(shí)關(guān)”，重視學(xué)習(xí)過程的積累，還需要調(diào)整好心態(tài)，每科都要重視起來，平時(shí)學(xué)習(xí)就要扎實(shí)，弱化“突擊”的心理。此外，講究學(xué)習(xí)方法、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，也是非常必要的。 （記者 羅倩雯）