韓寒《我所理解的教育》完整全文 不支持年輕人盲目退學

　　第二年高一，我覺得學校的教育不是很適合我，希望在家自學外加海闊天空闖蕩一番，松江二中寬厚包容，給我辦了一年的休學，告訴我如果在外面混得不好，一兩年后還可以再回來。所以我至今依然很惦念我的母校。

　　事實上我也不能再回頭了，你能想象一覺醒來，你的同班同學已經在上大一，而你還是高一的那種感受嗎。

　　離開學校后，各種壓力和議論自然很多，我也一度迷茫。那可是上個世紀的事了，移動還不能給聯通發短信呢，退學這種事情當然是天下之大不韙。一度有人說這是“讀書無用論”“白卷英雄”回魂。我當然也覺得很委屈，誰說讀書無用了，我在學校外學的還不比在學校里的少呢。我慶幸退學是因為我獲得了的更好的學習環境啊。

　　這種警惕“讀書無用論”的焦慮雖是誤解，其實不無道理，“文革”帶來的知識層斷裂對民族之傷害有目共睹，但這明顯是跑題了，當時真正的焦點在于“應試教育”和“個性發展”之間的矛盾沖突。教育和學習這兩件事本身沒什么可討論的，強的民族教育一定強，優秀的人必然愛學習，這是定論。但一刀切的應試教育與每個學生之間不同的性格特長之間如何調和，才是問題本身。

　　事情過去了將近二十年，我去過了不少地方，也經歷過很多事情，可以簡單談談自己對于現在中國教育的看法。

　　現行的教育制度包括高考制度，肯定無法照顧到方方面面，也有很多需要改進之處，但沒有一個制度是可以照顧到所有人的，對于大部分人來說，它有著基本的公平。不談每個省或者不同民族的錄取分數問題，好的大學基本上是對所有家庭敞開的。應試教育有很不足之處，更不應被歌頌，因材施教的時代也遲早會到來，但它在比較長的一段時間內是一定會存在的。

　　對于大部分普通家庭來說，根本沒有必要去羨慕美國、英國的教育體系，而應該慶幸在中國。我們國家各種階層壁壘還沒有完全清晰，只要你夠努力，還是有很大概率去沖破次元壁，去到更高的地方。我們會看到很多灰心自嘲的段子，大意就是只要你夠努力，你就會發現……還是那么挫之類的，這些你真心當段子笑一笑就可以了，別真的覺得努力讀書努力工作無用，還是去打王者榮耀吧。在中國努力學習，努力工作，進好的大學，學更多本事，最終改變生活，改變家族命運的可能性，一定比在發達國家要大得多。無論你的家庭，你的父母從事什么工作，你只要努力讀書，最終成為科學家、院士、教授、公司高層、成功商人、政府高官，優秀藝術家等等等等，都是有著不小概率的。在社會階層已經非常分明的發達國家，跨越階層要困難很多。社會新聞里粗鄙丑陋的富二代不是這個社會的全部，別一天到晚嘲笑富二代是土鱉了。和十幾年前不同，我現在所接觸到的富二代已經越來越強，普通家庭希望自己的孩子接受更好的教育，經濟條件更優越的家庭難道不會這么想嗎？他們從小雙語三語上課，更好的學校更好的私教，看小孩子喜歡鋼琴就有演奏級鋼琴老師每天帶著你一個人，看你喜歡畫畫就是美院的高材生一對一教你畫畫，并時不時拜訪一些大家，家庭傳授給你更好的眼界和素養，這些人能力也強，心態也好，根本不是紈绔子弟畫風，你一問他們的父母，大多也不是權貴出身，都是白手起家富一代，就是一定的教育和個人努力，加上機遇，改變了他們父母的命運。更可怕的是，這些優秀的二代，他們的后代會更有資源，你孩子的追趕就會更難。

　　通過教育可以大概率改變命運和階層這個窗口期的時間不會很長，可能也就幾代人。在這兩三代中，教育的目的就是為了維系最大化的效率與公平。幾代人后，社會的階級基本固化，只要沒有劇烈動蕩，改變命運就會變得更難了。你要突破自己的出身就要付出遠遠比現在大得多的努力與運氣。而且最終你會發現，不是因為你不夠努力，而是因為人家也很努力，人家起跑的時候就有渦輪增壓，你一直在自然吸氣。這就是可怕之處，大家一樣的智商，一樣的努力，但人家有著更好的資源，你憑什么超過人家？所以，趁現在，大家都尼瑪自然吸氣，別人至多有些山寨改裝，你趕緊多吸幾口，讓自己排量大一些吧。

　　那么，關于退學不退學，扯回來就很簡單了。你如果從事文科與藝術，覺得學校束縛了你的發展，在完成基礎教育之后，你可以選擇離開學校，前提是你要付出更多的努力和學習，并承受代價。成功的例子也不會多。偉大的羽翼必然追求自由之光輝，但因為受不了管束而退學那純粹是懶惰。

　　如果你真要走上自我學習之路，我個人不建議在大學前離開學校。時代不一樣了，在我退學的上古時代，吃雞就是去肯德基吃原味雞，吃瓜就是路邊買個瓜吃，所謂玩手機就是掏出你的諾基亞，把屏幕從綠色的變成橘色的，周圍人都驚呼牛逼。比如我，退學后，一周就要去好幾次陜西南路地鐵站的季風書園買書，回來看書看電影寫東西遠行采風，采風這兩字聽著土得掉渣，但基本娛樂生活就是這樣的。如果我在今天退學，八成也是要荒廢在打游戲和玩手機上。

　　如果你是其他學科或者其他興趣，那就好好學習天天向上，考更好的大學。中國的教育質量不是最頂級，但整體不算差，創造力和想象力的缺失不光光是因為教育的問題。我看到過一組中國學生和歐洲學生的對比，在想象力環節其實大家都沒差別，想象力這玩意，不是說你不做作業不管教，它就能出來了，有翅膀的鳥都能飛，籠子是社會環境和生存壓力，不是教育方式本身。你若喜歡科學，那就應該在學校接受更高的教育。有些領域中國是不差的，無需妄自菲薄，有好的學校好的導師就可以。據說好幾十年前，浙大物理系的學生寫信給尼爾斯.玻兒，說想去歐洲留學，結果人家回信說你自己學校就有束星北和王淦昌，都是世界頂級，你來干嘛……至于那些國外領先的領域，就去國外學，正視差距，也無需覺得China必須NO.1。

　　所以，以后有陌生朋友再見到我，就別說自己也是學我退學的來套近乎了，我不會感到兩顆心因此而貼近一點。我和李想，見面從來只聊汽車工業，聊互聯網或者其他，從來沒聊過咱倆都沒上過大學這件事。這事不值得聊。這就好比哪天你崩了自己一槍，上天遇見梵高海明威，說哎喲，我學您的，我們都一樣，兩位大師肯定會告訴你，我們不一樣，不一樣，每一個人都有不同的境遇。學人長處難，學人不如意處卻簡單，你可以輕松學會托爾斯泰得個性病，你永遠學不會《戰爭與和平》。

　　最后送大家兩句話。第一，讀書改變命運，知識就是力量。學習讀書的確未必在學校，但學校和高考，是基本最公平和最有效率的，你要是普通家庭，更應該感謝與遵循。

　　第二，別以為讀了幾本書，有了點知識，有了個文憑就了不起了，這只是開始，是人生的標配。每當你覺得驕傲自滿時，就去幫正在上小學的孩子輔導一下作業吧，你會寧愿復讀十年的。