多地發(fā)開學減負禮包：校內(nèi)減負、校外加壓如何破？
在上述上海發(fā)布的減負令中，上海市教委還稱將成立專項工作組，聯(lián)合相關部門對教育培訓市場開展集中整治。在整治的同時，上海將制定和完善各類民辦非教育培訓機構準入審批和日常監(jiān)管的規(guī)范性文件，形成教育培訓市場的長效監(jiān)管機制。
資料圖：2月17日，昆明中小學生在圖書館自習室內(nèi)寫作業(yè)。中新社記者 任東 攝
破解“減負困局”需改變單一評價體系
“減負困局”到底如何破解？中國教育科學研究院研究員儲朝暉對中新網(wǎng)記者分析，中小學減負的關鍵還是改變當前中國教育的單一評價體系。
“在每分必爭的考試制度不改變的情況下，學生、家長、學校都希望考高分，考試的硬門檻不除，就無法杜絕減負禁令中學校變相加壓，更杜絕不了家長在課外給孩子加壓，這也是當前中國教育培訓市場火熱的根本原因。“儲朝暉說。
儲朝暉解釋，在中高考等環(huán)環(huán)相扣的升學考試壓力中，很難讓孩子按照自己的興趣進行選擇學習，“例如，對于不喜歡某門功課的孩子來說，這門功課的作業(yè)量可能并不大，但是對他來說課業(yè)負擔依舊很大。”
儲朝暉說，課業(yè)負擔的減輕，根本的改革方向是推進中高考制度改革，落實學校的自主招生，讓學校放下考試的指揮棒，讓孩子可以按照自己的興趣學習，建立多元的評價體系。
責任編輯：紀瑋維
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