貝樂科學(xué)英語副總裁馮菲：在中國體驗(yàn)美國課堂

貝樂科學(xué)英語副總裁馮菲

　　主持人：新浪網(wǎng)友大家好，目前您所關(guān)注的是由新浪教育頻道特別推出的新浪2013年課外教育系列高端訪談。在我的訪談節(jié)目中都會邀請到各大機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人和大家一起來聊聊天，讓大家能夠更多更全面的了解教育機(jī)構(gòu)，也能讓我們走近這位教育先鋒。

　　今天作客我們新浪訪談間的是我們的新浪網(wǎng)的老朋友，來自于貝樂科學(xué)英語的副總裁馮菲。馮總您好，首先跟我們新浪網(wǎng)友問個(gè)好。

　　馮菲：各位新浪網(wǎng)友大家好，主持人好。

　　主持人：其實(shí)在訪談您的之前我也看到過一些您的資料，我也知道您畢業(yè)于清華大學(xué)[英語專業(yè)，也是悉尼大學(xué)工商管理碩士。這是一個(gè)很高的學(xué)歷，這樣一個(gè)高學(xué)歷的人慢慢走進(jìn)了教育圈，我覺得這肯定是有一些契機(jī)或者原因的。我知道您是在09年貝樂學(xué)科英語成立的時(shí)候進(jìn)入貝樂的，請問您在09年之前在做什么，跟教育有關(guān)嗎？

　　馮菲：在09年之前，實(shí)際上07年的時(shí)候我首先接觸到教育，是因?yàn)槲耶厴I(yè)于清華大學(xué)，我清華大學(xué)的師哥也是當(dāng)時(shí)我們學(xué)生會外聯(lián)社的社長，他是我們清華紫光的黨委書記，當(dāng)時(shí)清華跟國外院校合辦一個(gè)項(xiàng)目，清華讀三年，國外讀一年，三加一。清華給一個(gè)異業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書，國外給一個(gè)本科學(xué)歷。聯(lián)合辦教育的項(xiàng)目把我請回來代表清華做這個(gè)項(xiàng)目。我很感興趣，所以就回來了，那時(shí)開始步入教育行業(yè)。其實(shí)從根上來講，我的媽媽是一位小學(xué)校長，我從小對老師、學(xué)校太熟悉了，所以我對教育是有一種情懷的。

　　主持人：有很深的教育情懷。

　　馮菲：之前沒有機(jī)會接觸。從這之后進(jìn)入到教育行業(yè)跟孩子們打交道，跟家長打交道還是覺得自己非常喜歡。到09年我兒子出生，就真的開始關(guān)注到少兒教育了。

　　主持人：所以就加入到我們少兒英語教育的行列當(dāng)中。

　　馮菲：對。

　　主持人：我了解到，您關(guān)注少兒英語，并且開始來做少兒教育主要是因?yàn)槟膬鹤?，是作為一位母親想要做的一件事情。我們了解到貝樂學(xué)科英語09年成立，到2013年其實(shí)總共4年左右的時(shí)間，目前可已看到很多貝樂學(xué)科英語教育的分校，它的口碑和影響力都很高。

　　我覺得這是一個(gè)奇跡也是一個(gè)成功。它發(fā)展的那么好，您能不能跟我們分享一下，在這個(gè)過程當(dāng)中，你們都做了哪些努力。

　　馮菲：實(shí)際上我覺得最主要最根本的一點(diǎn)，在于我們這幾個(gè)人包括我們的王總，我們創(chuàng)始人CEO還有我都是孩子的家長。我們都是本著給自己孩子找一個(gè)好的學(xué)英語的渠道而創(chuàng)立這個(gè)機(jī)構(gòu)。從我們本身來講特別想把教育做好，特別想認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們講百年樹人，不是一年兩年急功近利，我們是想把教育口碑做出來，對家長、孩子負(fù)責(zé)。有這樣一個(gè)本心，我們就開始找一個(gè)完美的產(chǎn)品，這得是在我們心目中想給自己孩子學(xué)的東西。所以，說句實(shí)在話，咱們中國的九年制義務(wù)教育，雖然是魔鬼式的不盡如人意，沒有很多我們講的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育。但是它有很多知識點(diǎn)，非常扎實(shí)，孩子在中國可以把九年的基礎(chǔ)教育學(xué)得很好，但是同時(shí)孩子喪失了很多國外教育的優(yōu)質(zhì)的東西。

　　所以我們在想怎么能夠讓孩子在不出國門的時(shí)候，一邊汲取中國教育的優(yōu)勢，一邊能夠汲取國外教育的精華。我們就想干脆把美國的課堂搬進(jìn)來，我們首先要有美國的教材、老師、測評，沿用美國的體系，我們才叫搬進(jìn)來，我們也是這樣一樣一樣去做的。第一，先簽的教材，麥格勞希爾是美國最大的教育出版集團(tuán)，就好像我們中國的人教出版社一樣，它有很多教材教輔資料，但是只有一套教材是美國小學(xué)正在上的、美國50%以上公立學(xué)校選用的教材，就是我們簽回來獨(dú)家授權(quán)的一套。

　　所以，第一點(diǎn)我們先把東西拿過來。

　　主持人：根基扎穩(wěn)了。

　　馮菲：我們一定要教的是原汁原味人家學(xué)的東西。第二，我們就要把老師搬進(jìn)來，我們中國的老師說實(shí)在話可能教不了美國的教材，這還是不一樣的。所以我們第二體現(xiàn)就是全外教。我們把國外有教師資格證的外教請到中國來，課堂、教材、老師他們教學(xué)方式，他們土生土長自己怎么學(xué)的現(xiàn)在怎么教出來，沒有走樣，這一點(diǎn)我們還是覺得非常開心。這個(gè)體系是美國的教育體系，我們從幼兒園到K(學(xué)前班)，到G1，到G6，小學(xué)六年都在上面，再往后我們還會拓展初中的階段，所以這個(gè)體系不是一個(gè)人或一個(gè)公司引發(fā)的，而是美國教育局在引用的體系。我相信是很科學(xué)的，也相信孩子進(jìn)來以后是有發(fā)展能讀上去。

　　主持人：我覺得您真的膽子挺大的，因?yàn)槭敲绹慕滩牟⑶沂钦瞻徇^來的，當(dāng)時(shí)有沒有擔(dān)心會水土不服？

　　馮菲：也有擔(dān)心，但是后來我看了一套教材以后感觸特別深。我們的教材說句實(shí)在話的一年級我學(xué)的是劉胡蘭的故事，我作為孩子我真的不能理解生掰硬套在記不是我感興趣的東西。但是美國的教材我看到以后，我覺得我們的孩子一定要讀，太好了。

　　一年級，六歲、七歲的孩子對動(dòng)物感興趣，它所有的主人公都是動(dòng)物，孩子喜歡的不得了。一年級我們有四個(gè)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和社會科學(xué)。社會科學(xué)在一年級里面教你怎么樣控制情緒，怎么樣解決問題。我讀到大學(xué)都沒有人告訴我該怎么解決問題，它很邏輯性地告訴你一、二、三、四，四個(gè)步驟去解決一個(gè)問題。

　　主持人：條理清晰。

　　馮菲：對。然后告訴你怎么樣能夠從小控制自己的情緒，跟別人交往，這也是到大學(xué)都沒有人教過我的，我覺得這套教材對我們來講太好了。從一年級開始告訴你種一個(gè)種子，觀察它發(fā)芽、光合作用。九大行星從一年級就開始講，孩子其實(shí)這個(gè)時(shí)候?qū)λ歉信d趣的，所以它視點(diǎn)剛好是M…(英語00：07：09)，所以我覺得這一點(diǎn)我們的教材可能體現(xiàn)不到這么好的一個(gè)方面。這套教材一千多位作者，麥格勞希爾挨個(gè)簽了版權(quán)，每一個(gè)圖片每一篇文章都是獲獎(jiǎng)的，非常優(yōu)質(zhì)的教材。所以我想我一定要給我們的孩子讀到。

　　主持人：前提是您先去看了，覺得最起碼您兒子肯定喜歡。

　　馮菲：是。當(dāng)時(shí)我是給自己兒子選的。所以我就是老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，我希望我們中國的家長都能體會到這么好的東西。而且徐小平老師也是我們的股東之一。他剛看到我們貝樂的時(shí)候，就說新東方就是一把鑰匙給孩子打開一扇子寶藏的門，門后面是美國的優(yōu)質(zhì)教育。我現(xiàn)在看貝樂好，因?yàn)樗苯影褜毑匕岬介T里面來了，讓我們孩子這么小能接觸到美國優(yōu)質(zhì)教育。

　　主持人：剛剛您說的非常對，因?yàn)槲覀円膊豢赡馨涯敲葱〉暮⒆铀偷絿馊プx書，這完全不現(xiàn)實(shí)。

　　馮菲：對，我們就會丟掉中文了，那是我們特別不愿意的。我考慮我孩子該什么時(shí)候走，我希望他在中國讀完九年義務(wù)教育，把基礎(chǔ)知識打扎實(shí)了，中文學(xué)好了，中國的這些文化他都應(yīng)該有，然后他不喪失國外的優(yōu)質(zhì)教育，出去的時(shí)候能夠無縫隙銜接，這是我最想他得到的。

　　主持人：之前也會有一些想要學(xué)習(xí)學(xué)貝樂學(xué)科一些家長和學(xué)生們會問道：我要是沒有想過我什么時(shí)候要出國，那這套體系他到底適不適合我來學(xué)習(xí)？

　　馮菲：非常適合。即便你不想出國，有一天你一定會步入到國外，你的同事會有美國同事、英國同事，你會跟國際接軌，那么你要了解別人的思維方式，而且你要知道這些知識點(diǎn)情商的補(bǔ)充是咱們教材上沒有的，而且它的教學(xué)方式跟咱們也不一樣。比如說：我剛畢業(yè)的時(shí)候我去到國外上學(xué)，我是英語系畢業(yè)的，我去到那兒我很自信，我聽課、讀書、學(xué)習(xí)都沒有問題。但是第一次上課布置作業(yè)就傻眼了，人們說布置作業(yè)，然后發(fā)了一個(gè)題目大家回去做，下次來交一篇論文。我只有大學(xué)畢業(yè)寫過一篇畢業(yè)論文，還是我們老師花了半年的時(shí)間指導(dǎo)。你不停的跟老師討論該怎么改，一步一步的教你。