直擊高考閱卷:實(shí)行雙評(píng)復(fù)查 紀(jì)律之嚴(yán)有如考場(chǎng)

　　參觀代表需通過(guò)金屬探測(cè)儀檢測(cè)系統(tǒng) 確認(rèn)沒(méi)有攜帶多余物品后方可進(jìn)入評(píng)卷點(diǎn) （趙洋君 攝）

雙評(píng)、復(fù)查環(huán)節(jié)：高雙評(píng)、復(fù)查率減少評(píng)卷誤差

　　為盡可能減少評(píng)卷誤差，把好評(píng)卷質(zhì)量關(guān)，廣西一直以來(lái)都對(duì)分值較高的主觀性試題實(shí)行“雙評(píng)”， 維持較高的評(píng)卷復(fù)查率。

　　雙評(píng)即指兩位評(píng)卷教師“背對(duì)背”評(píng)閱同一份試卷，如果兩位教師的評(píng)分沒(méi)有超出設(shè)定的誤差值，則取兩位教師的平均分；如果超出了設(shè)定的誤差值，服務(wù)器則會(huì)自動(dòng)把這份試卷發(fā)給第三位教師評(píng)閱，最后取兩位在設(shè)定“誤差值”范圍內(nèi)的平均分；如果第三次評(píng)閱還是超出“誤差值”，則交由學(xué)科評(píng)卷組指定的骨干評(píng)卷教師進(jìn)行仲裁。網(wǎng)上評(píng)卷全過(guò)程，評(píng)卷教師見(jiàn)不到、也接觸不到任何紙質(zhì)答題卡，只能通過(guò)電腦見(jiàn)到掃描形成的高清晰、沒(méi)有任何多余標(biāo)識(shí)的考生答題卡頁(yè)面圖像。考生答題卡各道題的圖像，均通過(guò)服務(wù)器隨機(jī)調(diào)度給評(píng)卷教師；每評(píng)完一份，系統(tǒng)自動(dòng)隨機(jī)調(diào)出下一份。雙評(píng)過(guò)程中，評(píng)閱同一份答卷的評(píng)卷教師互相之間并不知道對(duì)方身份，使得評(píng)卷工作實(shí)現(xiàn)了最大化的公平公正。

　　廣西各學(xué)科每天復(fù)查量不少于評(píng)卷數(shù)的30%，有些科目達(dá)到了50%，高于教育部的要求。對(duì)于復(fù)查中發(fā)現(xiàn)的、與原評(píng)卷教師不同意見(jiàn)的評(píng)閱意見(jiàn)，各學(xué)科評(píng)卷小組組長(zhǎng)將進(jìn)行裁決、及時(shí)糾正、減少誤差。由于復(fù)查也是隨機(jī)發(fā)放各道題圖像，因此評(píng)卷教師在不知情的情況下，還有可能重新評(píng)改到之前已經(jīng)評(píng)過(guò)的試題，通過(guò)查驗(yàn)同一評(píng)卷教師對(duì)同一答卷在不同時(shí)間評(píng)改的分?jǐn)?shù)值的變化，可以檢查評(píng)卷教師對(duì)評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)的掌握是否寬嚴(yán)一致、始終如一，也可以通過(guò)吻合指數(shù)檢查評(píng)卷教師給出的分?jǐn)?shù)是否過(guò)于集中。發(fā)現(xiàn)這些情況，評(píng)卷組組長(zhǎng)會(huì)提醒有關(guān)評(píng)卷教師注意；如果經(jīng)過(guò)提醒，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)還是前后差距太大，評(píng)卷教師就會(huì)被取消評(píng)卷資格，今后不再聘用。